Դաս 20. Կրկնենք անցածը Առաջադրանքներ(դասարանում և տանը)

 

1) Բերե՛ք այնպիսի երեք ամբողջ թվերի օրինակ, որ նրանց ար-

տադրյալը լինի բացասական թիվ, իսկ ցանկացած երկու հարևան

թվերի արտադրյալը` դրական:

2x18x(-4)=-144

-7x(-8)=56

10×11=110

2) Գտե՛ք , թե ինչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի

ստացվի հավասարություն.

ա) | -4 | = 4,

գ) | 0| = 0,

ե) 6 · | 2| – 2 = 10,

բ) 2 · | 4 | = 8,

դ) – | 1| = –1,

զ) 8 · | 0 | = 0։

3) Երկու թվերի արտադրյալը բացասական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող

են ունենալ արտադրիչները։

—  և +

4) Կոնգո գետն ունի 4320 կմ երկարություն։ Ի՞նչ երկարություն

կունենա այդ գետի պատկերումը 1 ։ 25.000.000 մասշտաբով գծված

քարտեզում։

25.000.000:100.000=250

Լրացուցիչ(տանը)

5) Բերե՛ք այնպիսի երեք ամբողջ թվերի օրինակ, որ առաջին երկու

թվերի արտադրյալը լինի բացասական թիվ, իսկ բոլոր երեքի

արտադրյալը հավասար լինի զրոյի:

-5x7x0=0

6) Մի թիվ –1-ից մեծ է։ Պարտադի՞ր է, որ այն դրական թիվ լինի։0-ն և դրական թվերը

7) Մի քաղաքից մյուսը միաժամանակ ուղևորվեցին երկու մեքե նա-

ներ. առաջինի արագությունը 85 կմ/ժ էր, երկրորդինը՝ 70 կմ/ժ։

Երբ առաջին մեքենան տեղ հասավ, երկրորդին մնում էր անցնելու

30 կմ։ Գտե՛ք քաղաքների հեռավորությունը։

8)* Թոռնիկն այնքան ամսական է, քանի տարեկան որ պապն է։

պապն ու թոռնիկը միասին 91 տարեկան են։ քանի՞ տարեկան է

պապը, քանի՞ տարեկան՝ թոռնիկը։

1-12

2-24

3-36

4-48

5-60

6-72

7-84

7տարեկան=84ամսեկան

84+7=91

Թոռնիկ -7   Պապիկ-84

 

 

Տնային աշխատանք ․Գործնական քերականություն

 

1)Փակագծերում տրված բառերից նախադասության մտքին ամենից հարմարն ընտրի՛ր և գրի՛ր։

  1. Ընկերն էր նրան (մղել, դրդել) այդ անշնորհք քայլը կատարելու։

Ընկերն էր նրան  դրդել այդ անշնորհք քայլը կատարելու։

Դիմացինի համառությունը (ջարդել, կոտրել) համար մեծ ջանքեր պետք չեղան։

Դիմացինի համառությունը  կոտրելու համար մեծ ջանքեր պետք չեղան։

  1. Իր ողջ կյանքի ընթացքում (լցվել, համակվել, տոգորվել) է եղել իշխանության տենչով։

Իր ողջ կյանքի ընթացքում համակված է եղել իշխանության տենչով։

Նախկին համադասարանցիների մեջ տարին մեկ անգամ մեկի տանը (ժողովվել, հավաքվել)     (ավանդույթ, ավանդություն) է դարձել։

Նախկին համադասարանցիների մեջ տարին մեկ անգամ մեկի տանը հավաքվելը  ավանդույթ  է դարձել։

  1. Այդ  մտքից սկզբում թեթևակի (վախենալ, երկյուղել), իսկ երբ գիտակցեց դրա ահավոր հետևանքները, (վախենալ, սարսափել

Այդ  մտքից սկզբում թեթևակի  երկյուղեց, իսկ երբ գիտակցեց դրա ահավոր հետևանքները,  սարսափեց։

 

2) Տրված ածանցով և բառերից ընտրված համապատասխան արմատներով կազմի՛ր վեց ածանցավոր բառ․ առանց երկրորդ ածանցի։

Տ նախածանցով

Կարողություն, տղամարդ, գետեզր,  հաճոյախոսություն, գեղեցկատես, ձևամոլություն, հասանելի։

տկար,տմարդ,տհաճ,տգեղ,տձև,տհաս։

Տար նախածանցով

Կարգապահ, դրամապանակ, գիրանալ, կցակառույց, կուսակալ,  ձևույթ, համակերպվել,  ժամերգություն, վերադարձ, վերջնարկ, գնացք, բարեբախտաբար։

տարադրամ,տարակուս,

Ապ նախածանցով

Ուխտադրուժ, երախտիք, անուշադիր, կարողանալ, երասան, միջազգային, շնորհաշատ, անառիկ, հովվերգական, ցուցադրաբար։

ապերախտ,ապուշ,ապաշնորհ,ապացույց,ապահով,ապառիկ

 

3) Լրացրու՛ բաց թողած տառերը և կետադրի՛ր տեքստը։

Մի ռուս հետազոտող գրել է․« Հինավուրց Գառնիից միշտ էլ հեռանում ես մի քիչ հեթանոսացած և քեզ թվում է՝սրտիդ մեջ տանում ես արեգակի քարաքանդակ ներդողը։ Արարատյան նահանգի Գառնու գավառում ,Ազատի աջ ափին հառնում է Գառնի ավանը՝ համանուն ամրոցով ,արքունի պալատական շենքերի փլատակներով ,որձաքարե բերդապարիսպներով։  Գառնու հուշարձանախմբի պսակն է հեթանոսական տաճարը ,որն իր վրա է սևեռել հնագետների և ճարտարապետների ուշադրությունը։ Իննը աստիճանից բաղկացած քարե սանդուղքով բարձրանալով՝ հայտնվում ես սյունազարդ աղոթասրահում, որտեղ վաղնջական ժամանակներում հեթանոս հայերը, մշտավառ պահելով բագինի հուրը ,արևշատություն ու բարօրություն են հայցել հին աստվածներից՝ Վահագնից ,Աստղիկից, Անահիտից։ Տաճարի երկթևեք ձեղունը ծածկված է բազալտե սալիկներով․ դրանք իրար են միացած եղել արճճե գամերով։